【コラム】視力Aでも安心できない?!勉強編

最近の学校の視力検査では
A,B,C,Dで判定されることが多く

本人やご家族が
実際の視力をご存知ないケースも
増えている様に感じます。

 

A:視力が1.0以上
B:視力が0.9〜0.7
C:視力が0.6〜0.3
D:視力が0.3未満

とされており、
学校によっては教育上の配慮として
0.3/0.7/1.0の3つの視標のみを使って
検査している場合もあります。

日本では
B(視力0.7)以上は学業にほぼ支障がないと
言われることもある様ですが

 

海外では

適切な眼鏡を使用することで
1年後に読解力や算数の成績が向上した

眼鏡による成績向上は2~4ヶ月分、
特別支援教育を受けている生徒では
4~6ヶ月分の追加教育に相当する

など

視力が学業成績に影響することが
報告されています。

 

調査の詳細はこちら

ジョンズ・ホプキンス大学の研究チームは
2016年から2019年にかけて
小学3年生〜中学1年生の生徒2304人を対象に調査を行いました。

生徒を2グループに分け、実験群には検査に基づいて適切な眼鏡を与え、対照群には与えませんでした。

実験開始時と1年後に読解力と算数のテストを行ったところ、
対象群と比較して、適切な眼鏡を与えた群では1年後に成績が向上したことが確認されました。

眼鏡を与えたことによる学業成績の向上は2~4ヶ月分の追加教育を受けるのと同等で、

特に成績の下位25%の生徒や特別支援教育を受けている生徒の場合、4~6ヶ月分の追加教育に相当する成績向上が見られた、としています。

Effect of a Randomized Interventional School-Based Vision Program on Academic Performance of Students in Grades 3 to 7

 

 

学校から”眼科受診のすすめ”をもらった時は
既に視力が低下しており

勉強だけでなく、スポーツや運動面、
成長発達に影響している可能性があります。

 

また、子どもは
もともと視力が十分でなかったり
徐々に視力が低下すると
自分自身では気づかないことがあります。

 

視力検査がA判定であっても
こんなサインがあったら
検査を受けることをお勧めします!

本などを近づけて見ようとする
目を細めて見ようとする
片眼や横目で見ようとする
左右の眼で見え方が違うと訴える

集中力がない
鳥や飛行機が見つけられない
ノートの字が乱雑(黒板が見えない)
絵がぼんやりしている

など

 

学習やスポーツ中は
90%以上の情報を視覚から得ていると
されています。

この機会に改めて
子どもの様子を観察いただけると幸いです。

▶︎スポーツ編の記事はこちら

 

VTBaseやZEISSビジョンセンターでは
ドイツ式両眼視機能検査を用いた
ビジョンアセスメント(視機能チェック)
も行なっています。

 

お気軽にお問い合わせくださいませ!
VTBaseはこちら
ZEISSビジョンセンターはこちら

 

ビジョンアセスメントトレーナー
理学療法士 近森匡真

 


VTBaseFUKUOKAは
小松佳弘(筑波大学大学院 体育学修士)
が提案する

視機能を高める
小松式ビジョントレーニング(詳細
&   
ドイツ発祥の脳トレ
ライフキネティック(詳細

 

によるエビデンスに基づいた
新しい視覚トレーニングを行っています。

 

お気軽にお問い合わせください!

体験イベントはこちら